Penerapan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intelectual (SAVI) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Di Sekolah Dasar

Wahyuni, Putri (2023) Penerapan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intelectual (SAVI) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Di Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text PUTRI WAHYUNI (1986206063).pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan proses sains siswa saat kegiatan pembelajaran di kelas V UPT SD Negeri 007 Bangkinang Kabupaten Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa dengan menggunakan model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intelectual (SAVI) dalam pembelajaran kelas V. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 24 orang, dengan siswa laki-laki 10 orang dan siswa perempuan 14 orang siswa. Adapun teknik pengumpulan data penelitian ini berupa observasi dan dokumentasi. Hasil observasi penelitian ini menunjukan bahwa keterampilan proses sains siswa pada siklus I pertemuan I terdapat 12 orang siswa yang tuntas (50%) dan siklus I pertemuan II terdapat 17 orang siswa yang tuntas (71%). Pada siklus II mengalami peningkatan, pertemuan I terdapat 20 orang siswa yang tuntas (83%) dan siklus II pertemuan II terdapat 22 orang siswa yang tuntas (92%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intelectual (SAVI) dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas V UPT SD Negeri 007 Bangkinang. Kata Kunci : Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intelectual (SAVI) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Di Sekolah Dasar

Actions (login required)

View Item