Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis SiswaMenggunakan Learning Start A With A Question(LSQ) di Sekolah Dasar

Siswanto, Oni (2023) Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis SiswaMenggunakan Learning Start A With A Question(LSQ) di Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text SKRIPSI ONI SISWANTO.pdf Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bagaimana peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan learning start a with question (LSQ) di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V UPT SD Negeri 006 Pulau Gadang. Metode penelitian ini adalah tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus pembelajaran. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap pembelajaran yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan September 2023. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi dan tes. Hasil penelitian pada siklus 1 pertemuan I menunjukkan ada 8 orang siswa (40%) yang mencapai kategori cukup. Sedangkan pada siklus I pertemuan II menunjukkan ada 9 orang siswa (45%) yang mencapai kategori cukup. Hasil penelitian pada siklus II pertemuan I menunjukkan ada 15 orang siswa (75%) yang mencapai kategori cukup. Sedangkan pada siklus II pertemuan II menunjukkan ada 16 orang siswa (80%) yang mencapai kategori cukup. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajan Learning Start With A Question (LSQ) dapat meningkatkan kemamampuan berpikir kritis siswa kelas V UPT SDN 006 Pulau Gadang. Kata Kunci : Model Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ), Kemampuan Berpikir Kritis

Actions (login required)

View Item