Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Hubung Kata di TK Bhakti Pertiwi

Handayani, Puspita Sandra Dewi (2024) Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Hubung Kata di TK Bhakti Pertiwi. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text FULL TEXT ( PUSPITA SANDRA DEWI HANDAYANI 1986207051 ).pdf Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan membaca awal anak usia 5 6 tahun di TK Bhakti Pertiwi Kabupaten Kampar. Untuk itu diperlukan suatu penerapan yang konkret untuk dapat menemukan cara tepat berkenaan dengan kemampuan membaca awal anak, yaitu penerapan permainan hubung kata. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja di munculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama dengan Jumlah anak sebanyak 12 orang anak yang terdiri dari 6 orang anak laki-laki dan 6 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik persentase. Dari hasil penelitian tindakan kelas dan pembahasan seperti telah diuraikan diperoleh kesimpulan terhadap hasil penelitian ini yaitu melalui penerapan permainan hubung kata dapat meningkatkan kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun di TK Bhakti Pertiwi Kabupaten Kampar. Kemampuan membaca awal anak usia 5-6 di TK Bhakti Pertiwi Kabupaten Kampar melalui permainan hubung kata mengalami peningkatan setiap siklusnya. Pada pra siklus diperoleh nilai rata-rata 39,06% dengan kriteria BB (Belum Berkembang). Setelah dilakukan perbaikan pada siklus I diperoleh nilai sebesar 57.03% dengan MB (Mulai Berkembang) dan pada siklus II diperoleh nilai sebesar 78.13% dengan kriteria BSB (Berkembang Sangat Baik). Kata Kunci: Permainan Hubung Kata, Kemampuan Membaca Awal Anak, Usia 5-6 Tahun.

Actions (login required)

View Item