Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Aktivitas Beljar Siswa Sekolah Dasar(Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran IPA Materi Zat Tunggal dan Campuran Kelas V SD Muhammadiyah 019 Bangkinang

Maysaroh, Furqon (2021) Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Aktivitas Beljar Siswa Sekolah Dasar(Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran IPA Materi Zat Tunggal dan Campuran Kelas V SD Muhammadiyah 019 Bangkinang. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text FURQON MAYSAROH 1786206043.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SD Muhammadiyah 019 Bangkinang Kecamatan Bangkinang, Kabupaten Kampar. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan pendekatan saintifik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA materi zat tunggal dan campuran menggunakan pendekatan saintifik. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakn mulai bulan Mei hingga Juni 2021. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 24, yang terdiri dari 9 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA materi zat tunggal dan campuran mengalami peningkatan dari pratindakan ke siklus I sebesar 12,92%. Peningkatan aktivitas belajar siswa juga terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 12,91%. Dengan demikian dapat disimpulkan dengan menerapkan pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA materi zat tunggal dan campuran SD Muhammadiyah 019 Bangkinang. Kata Kunci : Aktivitas belajar, Pendekatan, Saintifik

Actions (login required)

View Item