Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar

Norjana, Norjana (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text 1886206019-NORJANA.pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kemampuan kognitif siswa di kelas V.a yang menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7E dengan kelas V.b yang menggunakan model pembelajaran konvensional di SD Negeri 005 Ganting Damai. Metode penelitian ini adalah menggunakan metode eksperimen dengan jenis quasi eksperimental. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan kognitif antara kelas yang menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7E berbantuan media audio visual dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional setelah diberikan perlakuan di SD Negeri 005 Ganting Damai. Hasil perhitungan nilai Sig. lebih besar dari nilai signifikansi 0,05 yaitu 0,69. Nilai thitung yang didapatkan sebesar 2.580. Hasil uji t untuk mengetahui perbedaan hasil posttest kemampuan kognitif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai Sig. (2-tailed)˂0,05, yaitu 0,014. Berdasarkan hipotesis penelitian, jika nilai Sig. (2-tailed)˂0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan kognitif siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol atau terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle 7E berbantuan media audio visual terhadap kemampuan kognitif siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Kemampuan Kognitif, Model Pembelajaran Learning Cycle 7E, Media Audio Visua

Actions (login required)

View Item