Analisis Kemampuan Belief dan Disposisi Matematika di Sekolah Dasar yang Menerapkan Kurikulum Merdeka

Pracilia, Azirah (2023) Analisis Kemampuan Belief dan Disposisi Matematika di Sekolah Dasar yang Menerapkan Kurikulum Merdeka. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text 1986206011-AZIRAH PRACILIA.pdf Download (15MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh tiga hal, yaitu: pada penelitian terdahulu ditemukan rendahnya kemampuan Belief dan disposisi matematika pada peserta didik. Yang kedua, hasil program PISA terkhusus bidang matematika yang mana untuk bidang matematika, Indonesia menempatkan posisi ke-72 dari 77 negara yang mengikuti program tersebut. Yang ketiga, hasil wawancara dengan guru wali kelas di tiga sekolah dasar yang menerapkan kurikulum merdeka. Hasil wawancara tersebut menunjukkan bahwa kemampuan Belief dan disposisi peserta didik yang masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan Belief dan disposisi matematika di SD yang menerapkan kurikulum merdeka. SD yang diteliti yaitu UPT SD Negeri 007 Bangkinang, UPT SD Negeri 003 Bangkinang, dan SD Negeri 001 Sawah Baru. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualitatif dengan analisis data secara statistik deskriptif Kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan mewawancarai guru wali kelas di tiga sekolah dasar dan dengan memberikan angket Belief berupa 20 pertanyaan dan disposisi berupa 31 pertanyaan, serta dokumentasi. Hasil perhitungan statistik menujukkan untuk kemampuan Belief matematika di UPT SDN 007 Bangkinang 79.9, UPT SDN 003 Bangkinang 78.5, dan SDN 001 Sawah Baru 80.4. Sedangkan untuk kemampuan disposisi matematika UPT SDN 007 Bangkinang 76.1, UPT SDN 003 Bangkinang 74.6, dan SDN 001 Sawah Baru 73.6. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan Belief dan disposisi matematika di tiga SD ini berada pada kategori BAIK. Kata Kunci : Kemampuan Belief matematika, Kemampuan Disposisi matematika, Kurikulum Merdeka

Actions (login required)

View Item