Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Perminan Tutup Botol Angka di TK Bhakti Pertiwi

Wulandari, Rizky Agustina (2024) Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Perminan Tutup Botol Angka di TK Bhakti Pertiwi. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text FULL TEXT ( RIZKY AGUSTINA WULANDARI 1986207053 ).pdf Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Bhakti Pertiwi Kabupaten Kampar. Untuk itu diperlukan suatu penerapan yang konkret untuk dapat menemukan cara tepat berkenaan dengan kemampuan kognitif anak, yaitu permainan tutup botol angka.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui penerapan permainan tutup botol angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di TK Bhakti Pertiwi Kabupaten Kampar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja di munculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama dengan Jumlah anak sebanyak 17 orang anak.Teknik pengumpulan data pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik persentase. Dari hasil penelitian tindakan kelas dan pembahasan seperti telah diuraikan diperoleh kesimpulan terhadap hasil penelitian ini yaitu Penerapan kegiatan permainan tutup botol angka dapat meningkatkan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Bhakti Pertiwi Kabupaten Kampar. Kognitif anak usia 5-6 di TK Bhakti Pertiwi Kabupaten Kampar melalui penerapan kegiatan permainan tutup botol angka mengalami peningkatan setiap siklusnya. Pada pra siklus diperoleh nilai rata-rata 43,38% dengan kriteria BB (Belum Berkembang). Setelah dilakukan perbaikan pada siklus I diperoleh nilai sebesar 54,23% dengan MB (Mulai Berkembang) dan pada siklus II diperoleh nilai sebesar 78,68% dengan kriteria BSB (Berkembang Sangat Baik) Kata Kunci : Permainan, Tutup Botol Angka, Kognitif Anak

Actions (login required)

View Item