Meningkatkan Keterampilan Menulis Pragraf Deskripsi Menggunakan Model Pembelajaran Concept Sentence di Sekolah Dasar

Hayati, Pitri (2022) Meningkatkan Keterampilan Menulis Pragraf Deskripsi Menggunakan Model Pembelajaran Concept Sentence di Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text Pitri Hayati 1886206089.pdf Download (10MB)

Abstract

Kurangnya pengetahuan siswa terhadap keterampilan menulis paragraf deskripsi, kurangnya pengembangan metode, teknik, dan media pembelajaran, kurangnya partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis khususnya menulis paragraf deskripsi menyebabkan rendahnya keterampilan menulis paragraph deskripsi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskripsi menggunakan model pembelajaran concept sentence di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis paragraf deskripsi siswa kelas III SD Negeri 001 Tanjung yang berjumlah 24 siswa. Pengambilan data pada prasiklus hanya menggunakan teknik tes, sedangkan pada siklus I dan siklus II menggunakan teknik tes dan nontes. Tes yang digunakan yaitu berupa tes keterampilan menulis paragraf deskripsi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa prasiklus nilai rata-rata klasikal diperoleh sebesar 57,52. Pada siklus I, diperoleh nilai rata-rata klasikal sebesar 63,92 atau meningkat sebesar 6,4 dari rata-rata prasiklus. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 10,72 dari rata-rata siklus I yaitu menjadi 74.64. Kesimpulannya model pembelajaran concept sentencedapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskripsi siswa sekolah dasar.Kata kunci: model pembelajaran concept sentence, keterampilan menulis, paragraf deskrips

Actions (login required)

View Item