Penerapan Model Brain Writing Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar

Adelina, Sisilia Deli (2022) Penerapan Model Brain Writing Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text SISILIA DELI ADELINA (1886206031).pdf Download (13MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karanan narasi dengan menerapkan model Brain Writing pada siswa Kelas V SDN 012 Langgini. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi, tes dan observaasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pada keterampilan menulis karangan narasi kelas V SDN 012 Langgini pada siklus I pertemuan I siswa yang tuntas ada 8 orang siswa dengan persentase 47,05%. Selanjutnya pada siklus I pertemuan II siswa yang tuntas ada 9 orang siswa dengan persentase 52,94%. Sedangkan pada siklus II pertemuan I siswa yang tuntas 11 orang siswa dengan persentase 64,70%. Terakhir pada siklus II pertemuan II siswa yang tuntas ada 14 orang siswa dengan persentase 82,35%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Brain Writing dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada kelas V SDN 012 Langgini. Kata Kunci : Model Brain Writing, Keterampilan Menulis, Karangan Narasi, Siswa Sekolah Dasar

Actions (login required)

View Item