Penerapan Metode Pembelajaran Edutaiment untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar

Zulisra, Putri Suci (2023) Penerapan Metode Pembelajaran Edutaiment untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text SKRIPSI PUTRI SUCI ZULISRA (1886206060).pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada pelajaran tematik terkhusus di pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas VI SD Negeri 012 Langgini. Salah satu solusi mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan metode pembelajaran Edutainment. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan penerapan metode pembelajaran Edutainment untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan yaitu perencanaa, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VI yang berjumlah 26 orang siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi dan dokumentasi. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) dan peningkatan nilai rata-rata kelas dan klasikal. Nilai rata-rata kelas dari data awal 46,53 meningkat pada siklus I pertemuan 1 sebesar 51,80. Kemudian meningkat lagi pada pertemuan ke 2 sebesar 54. Siklus 2 pertemuan 1 sebesar 65,19 lalu meningkat lagi pada pertemuan ke 2 menjadi 80,91. Begitu juga dengan ketuntasan klasikal dari data awal 15,38% meningkat pada siklus I pertemuan 1 menjadi 23,07% dan pada pertemuan 2 meningkat sebesar 30,76%. Pada siklus II pertemuan 1 sebesar 57,69% dan dipertemuan ke 2 meningkat sebesar 84,61%. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kritis, Metode Edutainment

Actions (login required)

View Item