Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Penerapan Model Kooperatif Think Pair Share Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SDNegeri 019 Lubuk Agung.

Ilham, Rezki (2022) Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Penerapan Model Kooperatif Think Pair Share Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SDNegeri 019 Lubuk Agung. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text SKRIPSI REZKI ILHAM (1886206065) CD.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (class action research). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman membaca, terbukti dari 12 siswa hanya 2 siswa yang mampu memahami teks bacaan dalam sebuah cerita. Untuk itu penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif think Paire share. Tujuannya untuk mengetahui peningkatan pemahaman membaca. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di UPT SDN 019 Lubuk Agung, penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan instrument soal tek tertulis. Berdasarkan hasil survei diketahui bahwa pemahaman membaca siswa meningkat pada setiap siklusnya, pada pratindakan ketuntasan belajar 16,6%, pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 25%, siklus I pertemuan II meningkat menjadi 33,3% dan siklus II pertemuan I meningkat menjadi 50%, dan siklus II pertemuan II meningkat menjadi 83%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca pemahaman siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan model Think Pair Share (TPS). Kata Kunci: Pemahaman Membaca, Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share

Actions (login required)

View Item