Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Tematik Muatan Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V SDN 016 Bangkinang Kota)

A., Sylvia Cindy (2022) Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Tematik Muatan Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V SDN 016 Bangkinang Kota). Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text SYLVIA CINDY. A (1886206070).pdf Download (10MB)

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa agar dapat mengikuti pembelajaran dengan hasil yang maksimal. Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa di abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V menggunakan model Discovery Learning pada pembelajaran tematik muatan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 016 Bangkinang Kota yang berjumlah 27 orang, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu soal, lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan melalui dua siklus, persentase peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yaitu dari rata�rata sebesar 55% dengan kriteria kurang pada siklus I, dan meningkat menjadi 81,48% dengan kriteria baik pada siklus II. Model Discovery Learning perlu terus dilakukan oleh guru dalam pembelajaran tematik karena dengan model Discovery Learning siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Penggunaan model Discovery Learning dapat memfasilitasi kebutuhan siswa sekolah dasar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatifnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran tematik muatan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V SDN 016 Bangkinang Kota. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kreatif, Model Discovery Learning

Actions (login required)

View Item