Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SDN 006 Pasir Sialang dengan Menggunakan Video Pembelajaran Berbasis Virtual Field Trip

Amalia, Surga (2023) Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SDN 006 Pasir Sialang dengan Menggunakan Video Pembelajaran Berbasis Virtual Field Trip. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text 1. SURGA AMALIA (1986206156).pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis karangan narai siswa baik menentukan alur cerita, menetukan pelaku dalam cerita serta menentukan latar cerita yang akan dibuat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa menggunakan video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip pada muatan Bahasa Indonesia kelas V Sekolah Dasar Negeri 006 Pasir Sialang. Sedangkan objek penelitian ini adalah video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip dan keterampilan menulis karangan narasi siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, LTS dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata keterampilan menulis karangan narasi siswa sebelum tindakan perbaikan yaitu 40,8 berada pada kategori rendah. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 66,4 dan berada pada kategori cukup tinggi. Kemudian pada siklus II, nilai rata�rata siswa kembali meningkat menjadi 83,68 dan pada kategori tinggi. Dengan demikian, video pembelajaran berbasis Virtual Field Trip dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SDN 006 Pasir Sialang Kata Kunci : Menulis Karangan Narasi, Virtual Field Trip

Actions (login required)

View Item