Meningkatkan Motivasi Belajar dengan Menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Wordwall di UPT SDN 012 Salo (Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Gotong Royong di Lingkup Kecamatan, Kelurahan dan Desa Siswa Kelas IV

Widyastuti, Arum (2023) Meningkatkan Motivasi Belajar dengan Menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Wordwall di UPT SDN 012 Salo (Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Gotong Royong di Lingkup Kecamatan, Kelurahan dan Desa Siswa Kelas IV. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text 1986206010-ARUM WIDYASTUTI.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas IV UPT SDN 012 Salo. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media wordwall. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar Pendidikan Pancasila melalui model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media wordwall di kelas IV UPT SDN 012 Salo. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret hingan Mei 2023. Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 16 orang yang terdiri dari 9 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa kelas IV UPT SDN 012 Salo melalui angket pada pratindakan sebesar 50,00%, siklus I meningkat menjadi 68,87% dan pada siklus II meningkat menjadi 84,57% tergolong tinggi. Berdasarkan hasil lembar observasi motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar 65,62%, pada siklus II meningkat menjadi 81,50% tergolong tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas IV UPT SDN 012 Salo Kata Kunci: Motivasi Belajar, Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), Media Wordwall

Actions (login required)

View Item