Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based LearningBerbantuan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Yesi, Rahma (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based LearningBerbantuan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text 1986206067-RAHMA YESI.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media audio visual terhadap kemampuan kognitif siswa sekolah dasar. Penelitian ini tergolong pada penelitian quasi eksperimen dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas VA dan VB di SDN 017 Langgini Bangkinang. Instrument penelitian ini adalah tes soal kognitif. Analisis statistik yang dilakukan dengan uji Normalitas, Uji Homogenitas, Independent Sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh data dengan nilai thitung = 2,869 dan ttabel = 2,10, sehingga H1 dapat diterima karena nilai thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa dengan model Problem Based Learning berbantuan media audio visual lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media audio visual terhadap kemampuan kognitif siswa sekolah dasar. Kata kunci: model pembelajaran problem based learning, media audio visual, kemampuan kognitif

Actions (login required)

View Item