Penerapan Metode Pembelajaran Drill Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di Sekolah Dasar

Anjeli, Putri (2023) Penerapan Metode Pembelajaran Drill Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text SKRIPSI ANJELI PUTRI 1986206007.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan metode pembelajaran Drill dalam pembelajaran Matematika kelas II SDN 008 Langgini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Kemampuan pemecahan masalah siswa diukur dari indikator kemampuan pemecahan masalah yaitu memahami masalah, membuat rencana penyelesaian, melakukan rencana penyelesaian, memeriksa kembali. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN 008 Langgini yang berjumlah 19 orang. Tahapan siklus dalam penelitian ini menggunakan langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik penggumpulan data dilakuakan dengan teknik observasi. Teknis analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode pembelajaran Drill meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hal ini ditunjukan oleh perolehan hasil observasi pada pra siklus sebesar 30,6 dengan ketuntasan klasikal 21% meningkat pada siklus 1 pertemuan I menjadi 39,74 dengan ketuntasan klasikal sebesar 26%, meningkat pada siklus 1 pertemuan 2 menjadi 58,52 dengan ketuntasan klasikal sebesar 42%. Nilai rata-rata kelas pada siklus 2 pertemuan I yaitu 69,65 dengan ketuntasan klasikal sebesar 58%, dan meningkat pada siklus 2 pertemuan 2 yaitu 86,6 dengan ketuntasan klasikal sebesar 84%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan metode pembelajaran Drill. Kata Kunci : Metode Pembelajaran Drill, Kemampuan Pemecahan Masalah

Actions (login required)

View Item