Hubungan pengetahuan tentang gizi dan pola makan anak dengan status gizi balita di posyandu mawar wilayah kerja puskesmas sedinginan kabupaten rokan hilir

Sepridhasari, Melly (2021) Hubungan pengetahuan tentang gizi dan pola makan anak dengan status gizi balita di posyandu mawar wilayah kerja puskesmas sedinginan kabupaten rokan hilir. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text MELLY SEPRI-2015301029.pdf Download (10MB)

Abstract

Status gizi merupakan suatu keadaan tubuh sebagai akibat konsumsi makanan dan penggunaan zat-zat gizi. Masa balita merupakan periode penting dalam proses tumbuh kembang manusia dikarenakan tumbuh kembang berlangsung cepat. Kasus persentase gizi kurang di Puskesmas Sedinginan mencapai 9,3%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan tentang gizi dan pola makan anak dengan status gizi balita di Posyandu Mawar Wilayah Kerja Puskesmas Sedinginan Kabupaten Rokan Hilir Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Penelitian dilakukan di Posyandu Mawar wilayah kerja Puskesmas Sedinginan Kabupaten Rokan Hilir pada tanggal 22-31 Agustus 2021. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh ibu yang memiliki balita usia 3-5 tahun di posyandu Mawar wilayah kerja Puskesmas Sedinginan Kabupaten Rokan Hilir bulan Januari-Mei 2021 sebanyak 64 ibu. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan total sampling yaitu didapatkan 64 responden. Analisa data yang digunakan adalah analisa univariat dan bivariat dengan uji chi square. Sebagian besar responden memiliki pengetahuan kurang (62,5%), pola makan buruk (64,1%) dan status gizi tidak normal (60,9%). Ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan (p value=0,001) dan pola makan(p value=0,003) dengan status gizi balita. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi bahan rujukan bagi tenaga kesehatan dan pihak puskesmas agar dapat melakukan penyuluhan dalam rangka mencegah dan mengurangi kejadian kurang gizi pada balita. Kata Kunci : Pengetahuan, Pola Makan, Status Gizi Daftar Bacaan : 33 (2011-2021)

Actions (login required)

View Item