Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruction Peserta Didik Di Sekolah Dasar

Yasmin, Wahyuni (2020) Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruction Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

	Text 1686206050- BAB I-III.pdf Download (6MB)
	Text 1686206050-BAB IV - DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB)

Abstract

Skripsi ini adalah hasil penelitian studi pustaka (library research) yang berjudul “rnkajian literatur keterampilan berbicara dengan menggunakan model explicit instructionrnpeserta didik disekolah dasar�. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan literaturrntentang keterampilan berbicara dengan menggunakan model explicit instruction pesertarndidik disekolah dasar. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kajian litaraturrnyang mengkaji keterampilan berbicara dengan menggunakan model explicit instruction.rnPenelitian ini didasari dengan sulitnya mencari data lapangan dikerenakan sekolah yangrntutup karena pandemi covid 19 yang melanda kita semua. Subjek penelitian ini adalahrn15 artikel yang diterbitkan dijurnal nasional dalam waktu 5 tahun terakhir. Artikelrnketerampilan berbicara terdiri dari 7 artikel, model explicit instruction terdiri dari 8rnartikel. Dari hasil kajian literatur diperoleh 46,6% merupakan keterampilan berbicara.rnKemudian 53,5% merupakan model explicit instruction. Kebaruan penelitian yangrndidapat secara kajian literatur tentang keterampilan berbicara dan model explicitrninstruction sesuai dengan teori-teori yang disampaikan ahli-ahli sebelumnya. Dampakrndan impak hasil penelitian menggunakan kajian literatur ini adalah bagi peneliti lainnyarnapabila ingin meneliti tentang keterampilan berbicara dan model explicit instruction bisarnmemperhatikan saran-saran yang telah diberikan peneliti.rnKata Kunci: Keterampilan Berbicara, Model Explicit Instruction.

Actions (login required)

View Item