Penerapan Model Visual Auditory Kinesthetic(VAK) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar

Dinita, Sonia (2023) Penerapan Model Visual Auditory Kinesthetic(VAK) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text 1986206086-SONIA DINITA.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 007 Bangkinang Kota. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model Visual Auditory Kinesthetic (VAK). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 007 Bangkinang Kota berjumlah 26 siswa, dengan jumlah laki-laki 13 orang, dan siswa perempuan 13 orang. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap pembelajaran yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juli 2023. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data dengan mengguunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar kerja peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 007 Bangkinang Kota pada pratindakan dengan presentase ketuntasan belajar 30,76%. Pada siklus I pertemuan I dengan presentase ketuntasan belajar 46,15%, siswa yang tuntas hanya 12 orang siswa dan siklus I pertemuan II mengalami peningkatan dengan presentase ketuntasan belajar 53,84%, siswa yang tuntas hanya 14 orang siswa. Pada siklus II pertemuan I mengalami peningkatan juga dengan presentase ketuntasan belajar 69,23%, siswa yang tuntas hanya 18 orang siswa dan siklus II pertemuan II mengalami peningkatan lagi dengan presentase ketuntasan belajar 92,30%, siswa yang tuntas 24 orang siswa. Demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Visual Auditory Kinesthetic (VAK) dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 007 Bangkinang Kota. Kata Kunci : Kemampuan Membaca Permulaan, Model Visual Auditory Kinesthetic (VAK), Penelitian Tindakan Kelas

Actions (login required)

View Item