Peningkatan Keterampilan Berfikir Kritis dengan Menggunakan Model Probing Prompting pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar”

Auliyah, Annisa (2023) Peningkatan Keterampilan Berfikir Kritis dengan Menggunakan Model Probing Prompting pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Other thesis, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

Text SKRIPSI ANNISA AULIYAH (1986206008).pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan masalah yang ada di sekolah yaitu rendahnya keterampilan berfikir kritis pada siswa disekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan keterampilan berfikir kritis dengan menggunakan model probing prompting pada pembelajaran tematik siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan model probing prompting. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 014 Ganting Damai yang berjumlah 29 orang siswa dan dilaksanakan mulai Mei hingga Juni 2023. Prosedur penelitian tindakan kelas dilaksanakan melalui 4 langkah utama yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tekni pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dokumentasi. Instrument penelitian yang digunakan silabus, RPP, lembar observasi siswa, dan soal tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ketuntasa belajar individu dan ketuntasan klasikal. Berdasarkan hasil data yang telah diperoleh d menjelaskan bahwa semua indikator kemampuan berfikir kritis siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan menggunakan model probing prompting, dapat dilihat pada siklus I perolehan nilai rata-rata 68,96% dan siklus II yaitu dengan perolehan nilai rata-rata 88,35%, pada siklus II ini dikategorikan kritis. Besarnya peningkatan pada masing-masing indikator berbeda-beda. Indikator kemampuan berfikir kritis mengorganisasikan pikiran dan mengungkapkannya dengan jelas, logis atau masuk akal mengalami peningkatan yang sangat baik. Kata Kunci: Keterampilan Berfikir Kritis, Model Probing Prompting, Pembelajaran Tematik

Actions (login required)

View Item